機電一體化技術即結合應用機械技術和電子技術于一體。隨著計算機技術迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合 計算機與信息技術、 自動控制技術、 傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，目前正向光機電一體化技術方向發展，應用范圍愈來愈廣泛。機電一體化技術專業應用領域廣泛，就業崗位群大，學生畢業后可在相應的企事業單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。機電一體化就業方向、機電一體化技術專業應用領域廣泛，就業崗位群大，學生畢業后可在相應的企事業單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。機電一體化技術專業主要從事機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。學生畢業后具體可在各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。機電一體化就業前景、機電一體化專業在機械技術、電腦技術、系統技術、自動技術、傳感技術、伺服技術等方面都有涉及，總體前景看好。機電一體化又稱機械電子工程，是機械工程與自動化相互融合的一門專業。是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合。機電一體化技術專業應用領域廣泛。畢業生主要可從事數控設備的維護、調試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業崗位群大。該專業培養具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業。 上海碩博弘揚大國工匠精神, 發展職業教育,應用教學設備,為企業培養高技能人才,而專業生產:光機電一體化(自動生產線)實訓裝置、灌裝自動化生產線實訓裝置、工業自動生產線實訓裝置 、工業控制模擬實訓裝置 、機電一體化組合實訓平臺 、機電一體化綜合實訓考核裝置、自動化生產安裝與調試實訓裝置 、光機電一體化高速分揀實訓系統 、典型機電設備安裝與控制實訓裝置、模塊式柔性自動環形生產線實驗系統（帶機器人工程型）、立體停車庫實物教學實驗裝置、機電一體化柔性生產線加工實訓系統(5站）、網絡型模塊式柔性自動化生產線實驗系統、模塊式柔性自動環形生產線實驗系統（工程型）、柔性生產制造實驗系統（工程型）、現代物流倉儲自動化實驗系統、運動實訓裝置、循環搬運自動控制實訓裝置、平面雙軸運行控制實訓裝置、工業機械手實訓裝置、物料分揀實訓裝置、機械手實訓裝置 、立體倉庫實訓裝置、十字路口交通燈實訓系統、機電液氣一體化綜合實訓裝置、光機電一體化高速分揀實訓系統、步進伺服控制綜合實訓平臺、光機電氣一體化控制實訓系統、 光機電一體化綜合實訓考核裝置、光機電一體化實訓考核裝置、光機電一體化實訓考核裝置、光機電氣一體化控制實訓系統、自動生產線拆裝與調試實訓裝置、柔性自動化生產線實訓系統（六站）。
自動化生產線實訓室
自動化生產線實訓室涵蓋了機電一體化技術專業中所涉及的PLC控制、變頻調速、步進調速、傳感器檢測、氣動、機械結構安裝與系統調試等內容，滿足相關專業的核心能力訓練要求。融典型機電一體化設備機械部件安裝、氣動系統的安裝與調試、電氣控制電路的安裝和PLC編程、機電設備安裝與調試、自動控制系統安裝與調試于一體，滿足一體化教學要求和競賽的需要。自動化生產線實訓室設備主要承擔《電氣控制與可編程控制器》、《自動控制技術》、《檢測技術》、《過程控制與自動化儀表》等課程的實驗、實訓及課程設計，使學生掌握控制儀表的使用方法，具備分析及排除控制儀表線路故障的能力，及運行和維護過程控制系統的能力。自動化生產線實訓室主要實訓設備有自動生產線實訓考核裝備、工業自動化儀表實訓平臺、過程控制實訓裝置、自動化生產線實訓臺、自動生產線拆裝與調試實訓裝置、自動化生產線實訓系統,自動化生產線實訓裝置、柔性自動化生產線實訓系統,模塊式柔性自動化生產線實訓系。自動化生產線實訓室可培訓實訓項目有：電氣控制與可編程控制器綜合實訓、自動控制技術實訓、檢測技術實訓、過程控制與自動化儀表實訓等。